dimarts, 21 de febrer de 2017

ESTUDIEM LA SOSTENIBILITAT

Durant la Setmana Cultural, la tribu de 4t de l'escola treballem la sostenibilitat d'una manera molt cooperativa i pràctica. Desprès d'haver realitzat unes prediccions i d'haver-les corroborat, posem en pràctica tot allò que hem après realitzant quatre productes: una maqueta d'una casa, un tríptic, un vídeo d'explicació amb anglès i una enquesta dirigida als pares. Tot això, ho hem treballat utilitzant una estructura cooperativa anomenada Trencaclosques. Aquesta ens ha dividit en grups d'experts  en els diferents productes de la nostra II+D.






SORTIDA A FIGUERES.

Divendres vam sortir de l'escola per anar a Figueres. Allà vam poder veure alguns dels espectacles del Festival Internacional de Circ. Aquests ens van agradar moltíssim perquè els artistes tenien unes habilitats físiques i de concentració espectaculars. Ens vam endinsar al món del circ sense voler-ho.
A la tarda, desprès de dinar, vam visitar al Museu Teatre Dalí. Allà vam conèixer de més a prop la història del pintor i  vam observar algunes de les seves obres més importants. També, ens van explicar anècdotes de Dalí que ens van sorprendre i algunes, ens van fer riure.




BICICLETA 6è

Hem començat la II+D de la Bicicleta. El primer que hem fet és una ruta per Olot, ajudats pels alumnes del Cicle Formatiu de l'escola.








STOPMOTION 5è


STOPMOTION DE LA PREHISTÒRIA

 COMENCEM!!!
























divendres, 17 de febrer de 2017

POESIA VISUAL


En el tallers d'expressivitat els alumnes de 5è. hem treballat la part més creativa del text poètic: LA POESIA VISUAL. Hem fet galindaines, acròstics i cal·ligrames. Els hem exposat al passadís de l'escola i ara us els volem ensenyar.

CAL·LIGRAMES
Un cal·ligrama o poema visual és un text, de vegades tan sols una frase o paraula, generalment poètic, en què s’utilitza la disposició de les paraules, la tipografia o la cal·ligrafia per tal de representar el contingut del poema.
GALINDAINES
La forma de les paraules. Podríem definir les galindaines com paraules imatge. S’escriu una paraula disposant cadascuna de les seves lletres de manera que el mot sencer sigui un dibuix, una representació gràfica del seu significat.
ACRÒSTICS
Una composició poètica en què les lletres que ocupen determinats llocs formen un mot o una frase.
















dijous, 9 de febrer de 2017

MATÍ D'AUDICIÓ



Benvolgudes famílies,

Avui al matí ha vingut en Xevi Pallàs a presentar-nos els instruments de vent fusta. N’hem pogut veure i sentir un piló, i hem après moltes coses de cadascun d’ells. Alguns ja els havíem vist i/o sentit en altres ocasions, però n’hi havia que eren totalment nous per a nosaltres i no en coneixíem ni el nom, ni el so que feien. En Xevi els ha fet sonar tots, i hem pogut gaudir d’unes melodies precioses, unes les coneixíem i altres no. Al final ens ha fet una prova per comprovar què havíem après i hem tret un 10. Ha estat fantàstic!


divendres, 3 de febrer de 2017

QUÈ T'EMPORTARIES A UNA ILLA OASI?

Dimecres a la tarda, la tribu de 4t de l'escola vam realitzar una dinàmica cooperativa per afavorir la cohesió i la relació de tots els membres del nostre curs. Les tutores ens van demanar que dibuixèssim tres objectes que ens emportaríem a la nostra illa Oasi ( és el nom de la nostra tribu) i desprès, vam explicar-ne el perquè. Vam poder comprovar que molts de nosaltres havíem dibuixat els mateixos objectes els quals, estaven relacionats amb la supervivència. També, vam trobar objectes molt originals i ben creatius. A partir d'aquesta activitat, vam dialogar i vam estrènyer vincles.

Si vols veure les fotografies, clica.