GAUDIM DE LA MÚSICA

Hola família!!

Divendres passat, els alumnes de la tribu dels volcans vam escoltar una audició amb instruments de vent metall. L'audició la van dur a terme dos professors de l'Aula Musical. Tots vam estar molt atents i alhora  vam gaudir de la seva música. Va ser genial!!

Tribu dels volcans

Si vols veure totes les fotos clica aquí!!

"Som el que mengem": Ens visita un expert

El dimecres d'aquesta setmana ens ha visitat la Laura Garriga, una dietista-nutricionista, dins la II+D que estem fent ara: Què significa l'expressió "Som el que mengem"?
Ens ha explicat moltes coses sobre l'alimentació saludable, la importància de fer esport i de beure aigua, les principals malalties derivades d'una mala alimentació...
Ens ha agradat molt, li hem fet algunes preguntes i ha estat molt interessant.
Us deixem amb algunes fotos!
Tribu dels volcans

ESCRIVIM DESITJOS PER LA SETMANA

A l'hora de tutoria d'aquest dilluns, la nostra tribu va escriure desitjos per la setmana. Cadascú en va pensar un i el va escriure en un post-it. A través d'una dinàmica de grup, ens els vam intercanviar i els vam enganxar a l'agenda per tal, de la setmana vinent fer-ne una valoració. Esperem que tots es cumpleixin.
A continuació, us en deixem uns exemples:

CONEIXEM INSTRUMENTS DE LA FAMÍLIA VENT FUSTA

Dijous vam conèixer més profundament alguns dels instruments de la família de vent-fusta. Els experts en aquests instruments ens van ensenyar les seves parts i ens van tocar algunes melodies. Ens va agradar moltíssim perquè vam poder gaudir de la música d'una manera diferent i segur que algun de nosaltres, se li van despertar les ganes de tocar algun instrument dels que vam veure.

PARTS OF BREATHING PROCESS

We learning the parts of the respiratory system.

The parts in English are:

-NOSE: take the air inside our respiratory  system.

-NOSETRILS: clean the air.

.-TRACHEA : transport the air to bronchi.

-BRONCHI: transport  the  air  from  the trachea   to  the  lungs.

-LUNGS: take the oxigen from the air and throw out the CO2

-DRIAPHRAGM: help lungs to breath in and breath out. Its a muscle.

We watched a video of the respiratory system.

We  made workseet in English.
                    
We did a mind map in English.

 We have  learnt a lot.



ARNAU, MARTÍ PUJOL, MARIO I BANGALLY

ENQUESTA I ESTADÍSTICA

Hola , som els alumnes de 4t de l'escola Pia.

Hem fet una investigació sobre la salut de l'aparell respiratori de la nostra escola.

Vam anar per vàries classes de l'escola i vam fer una sèrie de preguntes.

Després vam recollir i estudiar el resultat de les nostres enquestes.
Els resultats son que a l'escola Pia hi ha una bona salut pulmonar i uns bons hàbits, tot i que la majoria de mestres es cansen i alguns fumen.

Anna, Jan, Mar i Martí.

THE RESPIRATORI SYSTEM.

                                                   
We  learnt the parts of  the respiratory system. We watched video of the respiratory system. And now
We explain you  the part of the respiratory system : nose ,nostrils, trachea, bronchis, lungs and the diaphragma.
We also learnt hat lungs float in water.
Did you knou hat a person breathes 20.000 times in one day?
Did you know that left lung is smaller han right lung ?
We enjoyed learning the parts of respiratory system in English!

Subtribu: Messi Junior.

EL MURAL DE L´ASTRONAUTA

Hola ,som la tribu dels  Excursionistes i us explicarem com vam fer  l´astronauta a les hores de plàstica . Primer us descriurem l'astronauta: el seu casc és platejat i la visera  és de color daurat i platejat; el seu cos és de color blanc com la neu  i  a l'esquena porta una bossa d'oxigen per respirar; és vermella. Els braços i les cames són de colors blanc, els guants i les botes són de color blau i en el fons hi ha estrelles platejades.                              
                                                           

Subtribu: Els Pirineus
                                                                                                                           

EXPERIMENTEM AMB PULMONS DE XAI

Hola,som els alumnes de 4t .I fa uns dies vam fer un experiment que anava sobre l'aparell  respiratori. Vam tocar i mirar la tràquea ( estava formada per anells i tenia mucositat) i els pulmons.I desprès, ens van obrir el cor  per la meitat. Vam veure que estava protegit per la pericardi i era de color granate.

Subtribu: Els 4 fantàstics

LA IMPORTÀNCIA DE L'ESCAFANDRE

Hola, som la tribu dels escrusionistes.

Us volem explicar la importància de l'escafandre fora d'un medi que no és el nostre i  ho vam  veure en uns vídeos: diferents tipus d'escafandre, la primera  vegada que  l' humà  va  anar  a  la   lluna, com  eren  els  submarinistes abans...  

Carla,Aminata,Marc i Nello.

L'ESCAFANDRE

Ens van ensenyar 3 vídeos on vam aprendre més coses sobre l'escafandre i les seves funcions.
En el primer vídeo, vam observar com es submergien en el passat; feia molta gràcia perquè l'escafandre era molt diferent del d'ara. En canvi a l'altre vídeo, vam conèixer com va arribar el primer humà a la Lluna. Per acabar, la història de l'escafandre era el tema central del tercer  vídeo.
A continuació, us adjuntem l'enllaç d'un dels vídeos:

Clica aquí per veure el vídeo


Subtribu: Els muntayers

MURAL ASTRONAUTA

                                                           MURAL ASTRONAUTA                                                            

Un dia les mestres van calcar un astronauta en un mural, vam quedar ben parats, perquè no sabíem  

per a què serviria. Ens va agradar molt perquè era l'inici d'una nova II+D. Les mestres van anar cridant

d'un en un per pintar l'astronauta i les estrelles... Aquesta II+D ha estat molt divertida, perquè hem après a treballar i divertir-nos alhora i ens hem sentit com autèntics astronautes.

Joan Bach, Joel Verdaguer, Aisetu Gumaneh, Gerard Fàbrega.

ACTIVITAT FABER

Des de 'FABER RESIDENCY' se'ns ha ofert la possibilitat de treballar unes activitats relacionades amb el paisatge urbà i natural de la nostra ciutat. 
Aquest dimarts les vam començar. L'Alessandra Romeo (arquitecta paisatgista i artista) és la responsable de dur a terme aquestes tasques al llarg d'aquesta setmana.
El seu objectiu és crear una relació entre la percepció paisatgística dels nostres nens, la seva imaginació i l'espai on viuen (Olot). 
Avui mateix hem sortit a voltar per Olot i hem observat el seu paisatge, des del nostres ulls , però sobretot, des de la nostra ment, la percepció i les emocions.
Estem gaudint moltíssim!

CHRISTMAS GREETINGS FROM IRELAND!

Dear all,

In December we wrote some letters and made some Christmas cards for our 'penfriends' in Ireland. Gaelscoil na Lochanna is the school name, isn't it a strange name?  They speak English but also Irish. We struggled wth the Irish language on the website!  

We were so pleased with this activity!  On Monday we received their answers, letters and nice Christmas cards too! 

ENQUESTES I ESTADÍSTIQUES

Som els Insectes Pal.Vam fer unes estadístiques,ja que les estàvem treballant. Primer vam fer una sèrie de preguntes pràcticament a tota l'escola.
Vam arribar a la conclusió que a la nostra escola hi ha una bona salut pulmonar i uns bons hàbits, tot i que alguns mestres fumam.


Subtribu: Insectes Pal.

ÚLTIM DIA DE TRIMESTRE.

Per acabar el trimestre, els mestres de l'etapa ens van proposar una sèrie d'activitats molt engrescadores i divertides. Al matí, vam poder gaudir d'una caminada pels camins del PedraTosca o d'una degustació d'esmorzars originals. A la tarda, vam poder escollir entre una quina on hi havia molts premis o un visionat de pel·lícules de diferents gèneres.
Va ser un dia diferent on vam poder conèixer molt més tots els companys de l'etapa.